Atividade no Laboratório (Foguetes)

1) Em cada um dos casos existe problemas com relação as nossas
regras. Descreva o que está de errado em cada foguete.
(100 Pontos para cada erro achado)
Foguete 1 - Este lançamento como podemos ver,está inclinado e pode causar acidentes 

Foguete 2 - Nesse caso o que está errado é um lançamento muito proximo a base.

Foguete 3 - O foguete é construído com canos, o que aumenta a pressão e isso pode causar sérios problemas. E também podemos observar na imagem a presença de várias crianças, muito próximas ao foguete. Esse cara é na certa um irresponsável. 

Foguete 4

2) Na primeira foto o que podemos observar de diferente em

comparação com o modelo mostrado em sala de aula? 
Qual sua opinião em relação aos dois modelos?
(200 Pontos)

Foguete 5 - É utilizado um bico diferente do que podemos observar em sala de aula. E achamos muito ruim. O paraquedas é bom.

3) O Paraquedas que você pretende utilizar segue o modelo da foto?

Se não como será realizado? (100 Pontos)

Sim, o nosso paraquedas foi feito com saco plástico de lixo, e aparentemente está bem parecido com o nosso.

4) O que é centro de pressão? (100 Pontos)
O Centro de Pressão (CP) é o ponto onde age a resultante das forças aerodinâmicas e o momento de arfagem é nulo. O Centro de Pressão muda de posição conforme variamos o ângulo de ataque, caminhando para o  bordo de ataque quando o ângulo é aumentado.

5) Quem inventou o foguete (caso geral - não o foguete a água)? Em que ano e onde isso aconteceu? (100 Pontos)

Robert Hutchings Goddard

E o primeiro vôo de foguete propelido a combustível líquido (gasolina e oxigênio), lançado em 16 de março de 1926, em Auburn, Massachusetts, EUA.

6) Deve escrever sua opinião sobre o trabalho do foguete até o momento. (200 Pontos)

(Somente 3 alunos presentes no laboratório)

Bianca Saito: Estamos indo muito bem até então, já fizemos um foguete, e logo após a construção do mesmo, fizemos alguns ajustes em nossa base, para que tenhamos melhores resultados com o nosso foguete.  Em minha opinião estamos trabalhando adequadamente em grupo, com funções distribuídas para cada integrante, todos nós estamos cooperando, e fazendo cada um sua parte. E isso mostra um diferencial da primeira competição, que não estávamos tão organizados como o de agora. 

Hellen Hohana: Nossa base teve um excelente resultado, porém tivemos que remontá-la por alguns defeitos depois dos lançamentos. Nosso grupo está indo muito bem mediante ao que nós achavamos ao principio do trabalho.

Gabriel Cinti: Na minha opinião este é um trabalho que requer no minimo alguns conhecimentos fisicos como pressão e temperatura que pode até ser relacionada com nossa materia atual que pode ser relacionado com a materia atual.é trabalhoso porem divertido.

Relatório do Foguete a Água

1) Descrição do Projeto (passo a passo) da base, do foguete e do paraquedas.

Os materiais utilizados para o nosso projeto foram:

Cano T, Mangueira de chuveirinho, Mangueira normal, madeira para a base, saco plástico de lixo preto, pino de bicicleta, bomba usada para encher pneu.

Aqui segue o vídeo que tivemos como referência para fazer o paraquedas: 

(Após seguir as respectivas etapas, fizemos um pequeno buraquinho em cada ponto do paraquedas, por onde passa o barbante, e por fim retocamos colocando fita isolante em cada ponto do paraquedas).

2) Tabelar número de testes realizados e desempenho do foguete em cada um deles.
1º Dia → Fizemos 3 lançamentos em nosso primeiro dia de teste. Não tivemos sucesso, pois o paraquedas não estava abrindo.

2º Dia → Fizemos mais alguns lançamentos, e apenas dois deles foram bem sucedidos. Com menos de 6 segundos em média no ar.

Os próximos testes, nenhum deles passaram de 6 segundos. E tivemos os problemas de o paraquedas não abrir em alguns lançamentos.

Último Dia → Em nosso último dia de lançamento, que foi na mesma semana da competição, o nosso foguete ficou 12 segundos no ar. Nesse dia fizemos apenas um lançamento, para não desgastas o material. (Mesmo tendo materiais reservas)

3) Descrever Problemas Ocorridos e Soluções Propostas.
Tivemos vários problemas com a nossa base.  Tivemos que inventar 3 tipos de bases diferentes, para termos um bom resultado. 

1ª Base: O tamanho da madeira não estava nada proporcional ao foguete. E isso acarretou alguns problemas no lançamento.

2ª Base: Cerramos um pouco a madeira, com o objetivo de deixá-la proporcional ao tamanho do nosso foguete, e dos canos que foram utilizados. Ainda faltava alguns ajustes. 
3ª Base: Trocamos totalmente todos os materias que antes tínhamos usado. E podemos concluir o nosso trabalho, e obter uma média de 12 segundos.

4) Cálculo da Força realizada sobre o Foguete.
→ Em nossos testes, a pressão que foi aplica na medida chamada Bar, mas o professor Maurício alertou a sala que a pressão deveria ser calculada na medida N/m² ou na medida Pascal, assim, levando em conta que em nossos testes usamos em média a pressão de 6 Bar, alterando para N/m², chegamos ao valor de 600000 N/m² . Como o comprimento da garrafa pet foi medido em 19 cm, o raio chega a ser 3 centímetros, aproxinadamente, assim a área obtém 28,8 centímetros, aproximadamente. O comprimento da garrafinha é de 19 cm, enquanto o raio é de aproximadamente 3 cm. Portanto, a área é aproximadamente 28,7 cm². Com todos os dados podemos realizar o calculo da força realizada sobre o foguete:

P = F/A => P • A = F => 600000 x 28,8 = F
F = 17280000 N
A força realizada sobre o foguete foi de 17280000 Newtons.

5) Conclusão do Trabalho.
→ Com mais um trabalho realizado, podemos definitivamente concluir que só teremos sucesso se realmente todos colaboararem. Se o projeto todo for realmente feito em grupo. Todos devem colaborar, com o mínimo que seja, mas deve. Além de um divertimento, a construção de um foguete a água é um aprendizado, conheçimento. O Professor Maurício, junto com o Colégio Idesa, nos proporcionam com essas competições que são feitas á cada trimestre, uma chance única, portanto, iremos nos empenhar para melhorar nosso grupo.

Relatório do Foguete a Água

1) Descreva a função de cada elemento no trabalho do Foguete a Água.

Bianca Saito → Fez 2 paraquedas, e participou de toda a construção da base e do foguete a água.

Deborah Nataly  → Fez 1 paraquedas, e também participou de toda a construção da base e do foguete a água.  

Bianca Thaís, Gabriel Cinti e Hellen Hohanna ajudaram apenas em algumas idéias para a construção da base. 

2) Descreva a situação atual do projeto. (Base, foguete e paraquedas).

→ As alunas Bianca Saito (nºO4) e Deborah Nataly (nº12) iniciaram o projeto do Foguete logo no começo do mês de Junho. Começaram com algumas idéias, de como seria a base do foguete. Mas até então não haviam colocado suas idéias em prática. No dia seguinte em que o Professor Maurício deu a aula com dicas, e vídeos sobre como fazer um paraquedas, e também de como fazer uma base para os foguetes, o Grupo 2 já começou a fazer o paraquedas. Até o dia da competição, estávamos com 2 paraquedas, feitos com saco plástico de lixo. Até o dia da competição fizemos alguns lançamentos. O nosso foguete foi construído com uma garrafa de 400ml. Alguns dias anteriores ao da competição, fizemos um único lançamento, com aproximadamente 12 segundos.  Infelizmente tivemos vários problemas com o nosso foguete, problemas com a base, que tivemos de fazer muitos reparos e ajustes para chegarmos ao resultado final. Não chegamos á competir na Chácara do Colégio Idesa, devido á ausência de integrantes do nosso Grupo. O que anda atrapalhando o desempenho e a melhora de todos nós. 

3) Seu foguete usará pressão. Faça uma tabela com conversão entre as seguintes unidades: bar, psi, atm, pa.

4) Pesquise e indique a pressão que geralmente é usada nos lançamentos.

→ Conforme pesquisamos, e á partir das informações que tivemos da palestra no Colégio Idesa, a pressão não pode ultrapassar 100 libras.

5) Qual o recorde da sua categoria? (Até 400 ml)

→  O nosso recorde foi em nosso último lançamento. Que ficou aproximadamente 12 segundos no ar.

6) Cite 3 conceitos Físicos que estão envolvidos no trabalho do 

foguete a água.

→ Dentre os conceitos fisícos ultilizados no experimento do foguete á água, podemos citar a pressão, a gravidade e a estabilidade, 

correspondentes ao centro de massa e centro de gravidade.

7) O que podemos esperar do desempenho de seu grupo 

na Iniciação Tecnológica do Foguete?

→ Como todos puderam ler na pergunta 2, não tivemos um bom desempenho de certos integrantes do nosso grupo, por vários motivos não justamente justificados, e que consequentemente não podemos nem ter participado da competição. Mas para os que realmente participaram, trabalharam para um bom resultado, foi bastante útil, e interessante. Faltou mesmo a união em nosso "Grupo". Todos nós já estamos cientes dos nossos erros e falhas, e podemos dar certeza de que no Terceiro trimestre iremos realmente dar o máximo de nós, e assim poderemos dizer que realmente somos um grupo, e que iremos trabalhar todos juntos, sem exceções. 

Questões de Quinta-Feira

Questão 1

Qual o nome técnico da garrafa térmica? Como a garrafa térmica inibe a condução, a convecção e a irradiação?

Questão 2

Essa competição em Física é muito interessante. Qual é essa competição? Qual matéria é estudada e usada
nessa competição? A foto ao lado é da competição de que ano?

Questão 3

Quem é o aluno (nome)? Qual evento ele está participando? Em que ano isto ocorreu?

Questão 4

Quem é o cientista abaixo? Qual a importância dele na matéria que você está aprendendo na sala de aula?

Questão 5

Utilizando os conceitos de propagação do calor explique o funcionamento do equipamento ao lado. (Geladeira)

Questão 6

Utilizando os conceitos de propagação do calor explique o fenômeno exemplificado ao lado. (Efeito Estufa)

Questões de Quinta-Feira

Questão 1 (100 Pontos)
Você está envolvido com a competição de foguetes. Qual o recorde de sua categoria? Quais os vencedores dos três últimos anos? Qual o tempo atingido por eles?

Questão 2 (100 Pontos)
Quem é o indivíduo da figura abaixo? Qual a relação dele com foguete? Onde ele nasceu (cidade e país)?

Questão 3 (100 Pontos)
Qual a competição nostrada abaixo? Onde ela foi realizada? (local específico).

Questão 4 (100 Pontos)
Qual o equipamento da figura (que está sendo colocado no avião)?

Questão 5 (100 Pontos)
O que está acontecendo no céu? Qual o nome deste fenômeno?

Questão 6 (100 Pontos)
Descreva a situação atual do seu grupo em relação ao desenvolvimento do foguete. Quantos testes já foram
realizados? Qual o maior problema encontrado até este instante?

Respostas:

(Selecione Mais informações)

Em Breve!

Fotos, vídeos, e muitas novidades sobre nosso Foguete.

Por enquanto, confiram fotos das competições anteriores do Foguete a água:

Atividade no Laboratório (Foguetes) 19/05

Questão 1 (100 Pontos)
Qual o nome do inventor do foguete a água? Em que ano isso ocorreu e em que país?
Questão 2 (100 Pontos)
Essa competição de Física é a sua próxima competição. A foto tirada é histórica. Em que ano isso aconteceu?

Questão 3 (100 Pontos)
O objeto abaixo é muito importante para a história do foguetismo.O que é este objeto? Qual sua importância?  

Questão 4 (100 Pontos)
Qual o nome do foguete abaixo?  Qual o destino desta viagem?

Questão 5 (100 Pontos)
Um acidente colocou o programa espacia deste país em xeque. Qual é este país? Em que ano isso ocorreu? Qual o nome do veículo que explodiu? 

Questão 6 (100 Pontos)
O que este músico tem haver com o acidente mostrado acima?. 

Questão 7 (100 Pontos)
Como é o nome do indivíduo abaixo? Dica: sem dica

Questão 8 (100 Pontos)
Qual o nome do foguete abaixo? Em qual cidade ele foi fabricado? Qual a função deste foguete? Dica: Brasil. 

Respostas:

(Selecione Mais informações)

Equilíbrio Térmico

Definição de Equilíbrio Térmico

Quando temos dois corpos em uma certa região (no caso da imagem, o copo), e após certo tempo, os corpos passam a ter a mesma temperatura.

TA=TB

Para entender melhor

Na ilustração, á dois copos com água sendo despejado em um terceiro copo. O copo do lado esquerdo está marcando T=50, e o copo do lado direito está marcando T=10. Portanto, temos água de alta e de baixa temperatura. Ao se misturarem no terceiro copo que antes estava vazio, em alguns minutos a água de temperaturas diferentes passaram a ter a mesma temperatura.

Se tivermos um terceiro corpo, que obtenha a mesma temperatura do corpo B ou A, podemos  sempre afirmar que:

TA=TB=TC

(Todos os corpos vão obter a mesma temperatura)

Palestra do Foguete à Água

Na quinta-feira dia 05/05/2011 foi feita uma palestra com os ex-alunos do Colégio Idesa: Lúcio e Mitsuo, para todos os Segundos Anos. Os mesmos nos informaram sobre cuidados que devemos ter com o foguete ao construirmos, os materiais que podem ser utilizados, explicaram os principais procedimentos que iremos desenvolver, e também as precauções a serem tomadas. Nos deram uma ampla visão para podermos inicar o trabalho do Foguete à água. Fizemos anotações extras que nos ajudarão na hora de montarmos o nosso foguete, e pretendemos dar o melhor de nós para essa competição do 2º trimestre.

Questão do final de semana

O nosso grupo se deu muito bem na última questão do final de semana, que foi em homenagem á todas as mães. 
O Professor Maurício nos deu imagens de 5 mães, duas delas eram mães de grandes físicos,  uma das fotos é a mãe de um grande enxadrista, na outra foto a mãe é a grande personagem (mãe e filha receberam grande prêmio. E a outra, mãe de um grande personagem brasileiro.
Deveríamos responder a questão dentro do prazo de até: 15h00min00s (a hora exata em que mandamos) e também a mesma deveria estar correta (todas as fotos).

Fomos o último da nossa sala, e o último de todos os segundos e terceiros anos do Colégio Idesa á enviarem a questão.
Com isso, nosso placar subirá consideráveis pontos para o nosso grupo.

Questão do final de semana.